СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ РУССКОГО ЖЕСТОВОГО ЯЗЫКА»

Авторы

  • В.Е. Нестерова Уральский юридический институт МВД России, г. Екатеринбург, Россия

Ключевые слова:

русский жестовый язык, социальная сеть, коммуникативные навыки, самостоятельная подготовка, сотрудничество, инклюзивное образование

Аннотация

В статье рассматривается вопрос об использовании социальных сетей в качестве эффективного инструмента для самостоятельного изучения русского жестового языка (РЖЯ). Автором анализируются преимущества социальных сетей, обеспечивающих доступность, интерактивность и возможность применения полученных на практических занятиях знаний и умений — как с одногруппниками, так и с носителями языка. Использование социальных сетей не только способствует оптимизации процесса самостоятельной подготовки обучающихся и систематизации их знаний по РЖЯ, но также формирует и развивает навыки сотрудничества и коммуникации. В статье представлены конкретные рекомендации по интеграции социальных сетей в образовательный процесс по дисциплине «Основы русского жестового языка».

Биография автора

В.Е. Нестерова , Уральский юридический институт МВД России, г. Екатеринбург, Россия

доцент кафедры иностранных языков,
кандидат филологических наук
E-mail: karaelan@mail.ru

Библиографические ссылки

Гольцова Т. А., Проценко Е. А. Использование блогов и социальных сетей в процессе обучения иностранному языку // Ярославский педагогический вестник. 2019. № 3. С. 62-68. DOI: https://doi.org/10.24411/1813-145X-2019-10417

Ключевская, Н. Роскомнадзор включил в реестр социальных сетей новые ресурсы. [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/news/1690248/ (дата доступа: 24.05.2026).

Наволочная Ю. В. Применение социальных сетей в практике обучения иностранному языку // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 19, № 2. С. 267-272. DOI: https://doi.org/10.30853/filnauki.2019.2.58

Сахарова Т. Е. Социальные сети как способ изучения иностранных языков // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения, 2014. № 38. С. 96-100.

Соломатина А. Г. Социальные сети как инструмент повышения мотивации к изучению иностранных языков студентов вузов // Перспективы науки и образования. 2018. № 2 (32). С. 230-235.

Загрузки

Опубликован

06-06-2026

Как цитировать

Нестерова , В. (2026) «СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ „ОСНОВЫ РУССКОГО ЖЕСТОВОГО ЯЗЫКА“», СОЦИАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ, 8(3), сс. 281–285. доступно на: https://smgmt.ru/index.php/smgmt/article/view/365 (просмотрено: 16 июль 2026).

Выпуск

Раздел

Педагогика